Keleten a helyzet változatlan

B.) Vizsgaorientált, napi tudást mérő oktatás

Az oktatás folyamata szemeszterekre lebontva egy magyar jogi karon körülbelül úgy néz ki, hogy a relatíve laza szemptember és október után, úgy november végén, december elején megindul a folyamat tetőpontját jelentő vizsgákra való készülődés, hogy aztán a hallgató évente kétszer másfél hónapnyi vizsgaidőszak értelmetlen és megfeszített hajszájában megfizesse a többi kilenc hónap semmittevésének / kutatómunkájának / szakmai gyakorlatszerzésnek az árát. 

Tegyük félre egy pillanatra azokat a patetikus deklarációkat és kliséket, amelyek a porosz módszerbe merevedett magyar egyetemi jogi képzés céljait illetően szoktak gyakorta elhangozni és ehelyett most vizsáljuk meg

Pár nappal ezelőtt a vizsgaidőszak kellős közepén ötödéves joghallgatóként azon kaptam magamat, hogy egyetlen, a vizsga sikere szempontjából tökéletesen irreleváns kérdés szívja el a gondolataimat: mi volt a célja és értelme mindannak az idő-, energia- és pénzbefektetésnek, amit az egyetem követelményeinek teljesítése végett a diploma megszerzése érdekében eddig megtettem?